Quand notre fils a eu 6 ans, mon mari et moi lui avons acheté un théâtre de marionnettes et une malle à costumes car il aimait monter des pièces de théâtre. Nous avons rempli le coffre de 20 articles de Goodwill, principalement des vêtements pour adultes : des cravates, des chemises, un chapeau de pageboy gris et le gilet d'un costume sur mesure.
Mais nous ne voulions pas que sa créativité ou celle de ses camarades soient limitées par un manque d'options de costumes, c'est pourquoi nous avons également inclus des talons hauts, un chapeau de paille rose, une jupe de fée éblouissante et une robe sans manches verte scintillante.
J'ai été ravie de ces cadeaux. Immédiatement, elle enfila la robe verte. D'une certaine manière, il ne l'a jamais enlevé.
Pendant un certain temps, il ne le portait que lorsque nous étions à la maison et seulement lorsqu'il n'y avait personne d'autre autour. Il mettait un short et un t-shirt si nous sortions pour faire quelque chose ou si nous avions des visiteurs.
Quand nous rentrions à la maison ou que les invités partaient, elle remettait la robe vert vif et me demandait de nouer le col et la ceinture.
Au fil du temps, il a arrêté de changer de tenue. Il portait cette robe pour aller au supermarché et lorsque ses amis lui rendaient visite à la maison. Je l'ai emmené au parc et au lac. Elle portait un short pour le camping et un maillot de bain pour nager, mais le reste du temps, elle portait presque toujours sa robe.
Mon mari et moi n'avons jamais été d'avis que les filles ne devraient pas porter de pantalons, grimper aux arbres ou se salir, ou que les garçons ne devraient pas avoir les cheveux longs, jouer à la poupée ou aimer le rose, nous n'avons donc pas été alarmés ou inquiets à propos de la robe. Mais l’école était sur le point de commencer et nous étions à la croisée des chemins.
Il semblait raisonnable de dire : « Portez ce qui vous semble confortable à l'école. Si c'est ce que vous voulez porter, vous n'êtes pas obligé de changer de vêtements.
Mais il semblait également raisonnable de dire : « Les robes, c'est seulement pour jouer à la maison. S'habiller est amusant, mais vous ne pouvez pas le porter en première année.
Le premier avait l’avantage d’être juste, reflet de nos convictions et de ce qui rendrait notre fils le plus heureux. La seconde avait l’avantage de provoquer moins de tensions.
Nous lui avons donc demandé : « Que penses-tu faire de ta robe à la rentrée scolaire, dans quelques semaines ? » Nous lui avons dit : « Tu as besoin de nouveaux vêtements pour la nouvelle année scolaire. Que devrions-nous acheter ?
Pendant des semaines, il a douté.
Puis, un jour avant d’entrer à l’école, il a trouvé la réponse.
J’ai appris plus tard que c’est très courant, que les enfants qui prennent de telles décisions le font généralement lorsqu’ils y sont forcés. Ils parviennent à la clarté lorsqu’ils sont confrontés à deux options moins bonnes.
Notre fils pourrait aller à l’école en short et en t-shirt et se sentir mal et mal à l’aise et ne plus être lui-même. Ou il pourrait porter ce qui lui semblait juste et peut-être affronter la colère de ses camarades de classe.
Lorsqu'elle s'est réveillée le dernier jour des vacances d'été, la première chose qu'elle a dite a été qu'elle voulait porter des jupes et des robes à l'école.
"D'accord", répondis-je, essayant de gagner du temps, alors que mon cerveau était inondé de toutes les inquiétudes que je n'avais pas encore exprimées. « Que pensez-vous que les autres enfants diront demain s'ils vous voient porter une robe ? »
"Ils diront : 'Es-tu une fille ou un garçon ?'", a-t-il répondu. « Ils diront : « Vous ne pouvez pas porter ça. Les garçons ne portent pas de robes. Ils diront : « Ha, ha, ha, tu es tellement stupide. »
Il me semblait qu'il avait raison. « Et qu'est-ce que cela vous fera ressentir ? » lui ai-je demandé.
Il haussa les épaules et dit qu'il ne savait pas. Mais elle savait avec certitude ce qu'elle voulait porter à l'école le lendemain, même si elle semblait aussi savoir ce que ce choix pourrait lui coûter.
Il n'avait pas encore rencontré son nouveau professeur, alors je l'ai prévenu par email, lui expliquant que cela se produisait depuis un moment ; Ce n’était pas un simple caprice. Il m'a répondu immédiatement, sans broncher, et a promis de soutenir notre fils « quoi qu'il arrive ».
Alors nous sommes allés faire du shopping. La jupe féerique et la robe vert vif étaient pour le jeu. Je n'avais ni jupes ni robes adaptées à l'école.
Elle ne voulait pas renouveler toute sa garde-robe car elle ne savait pas si cela durerait. J'ai imaginé un scénario dans lequel il enfilait une jupe le premier jour, se moquait de lui et arrêtait de la porter. J'en ai imaginé un autre où elle en avait assez de porter des jupes et à partir de là, elle portait joyeusement des pantalons tous les jours. Mais au fond, j’étais presque sûre que les jupes étaient là pour rester.
Le premier jour d’école tombant un mercredi, nous avons donc acheté trois tenues pour passer la semaine. Trois jupes d'école. Trois t-shirts scolaires. Une paire de sandales blanches.
Pendant le voyage de retour, j'ai demandé : « Que diriez-vous aux enfants s'ils vous disaient les choses que vous pensez qu'ils diraient ?
"Je ne sais pas", a-t-il admis.
Nous avons donc décidé d'y réfléchir ensemble. Nous avons fait un jeu de rôle. Nous avons pour habitude de dire : « Si les filles peuvent porter des pantalons ou des jupes, les garçons aussi. » Nous avons pour habitude de dire : « Portez ce qui est confortable pour vous. C'est ce qui me semble confortable. Nous pratiquons des manières polies de leur suggérer de rester en dehors des choses qui ne les importent pas.
« Es-tu sûr ? » lui ai-je demandé. Je lui ai demandé alors qu'elle était derrière moi dans son siège auto pour qu'il ne voie pas à quel point j'avais peur. Je lui ai demandé avec désinvolture pendant que nous faisions des courses pour ne pas avoir l'air d'être inquiet.
"J'en suis sûr", dit-il. Cela semblait certainement sûr. Au moins l’un d’entre nous l’était.
La question que je ne pouvais cesser de me poser était : aime-t-on mieux nos enfants en les protégeant à tout prix ou en les soutenant inconditionnellement ? Aimer signifie-t-il dire : « Rien, pas même votre bonheur, n’est aussi important que votre sécurité » ? Ou cela signifie-t-il dire : « Je sais qui tu es et j’aimerai cette personne quoi qu’il arrive. »
Je ne pouvais pas poser ces questions à mon fils. Mais le lendemain matin, je lui ai demandé une nouvelle fois : « Es-tu sûr ? ».
Ce qui était ridicule, étant donné qu'elle s'était levée avant l'aube pour enfiler sa nouvelle jupe, son T-shirt et ses sandales et qu'elle souriait, radieuse, de joie.
Nous avons mis des barrettes dans ses cheveux très courts et pris les traditionnelles photos du premier jour d'école. Ils sont un peu flous parce qu'il était trop excité pour rester assis, mais cela n'a pas d'importance car ce sourire joyeux est de toute façon tout ce qui est perceptible.
Mon mari et moi avons pris une profonde inspiration et l'avons emmené à l'école. Mon fils, quant à lui, semblait fluide, insouciant. Ayant décidé, il en était sûr.
Les choses que j’imaginais qui allaient se produire étaient de catégories opposées, mais les deux se sont produites. De nombreux enfants ne le remarquaient pas, s'en moquaient ou le regardaient brièvement avant de continuer leur journée. Mais il y en avait qui le dérangeaient dans la cour et dans les couloirs, qui se moquaient de lui ou lui faisaient pression, qui se couvraient la bouche, riaient et montraient du doigt et ne se laissaient pas convaincre par nos réponses soigneusement répétées.
Cela a duré plus longtemps que prévu, mais c’était presque complètement terminé au bout d’un mois.
À la fin de cette première semaine, lorsque mon fils s'est endormi le vendredi soir, quelque chose semblait le déranger : il était en larmes, maussade et irritable. Il ne pouvait pas ou ne voulait pas me dire quel était le problème. Ses yeux étaient mouillés, ses poings serrés et son visage déformé.
Je l'ai bordé et je l'ai embrassé pour lui souhaiter une bonne nuit. Je lui ai demandé à nouveau quel était le problème. Je lui ai demandé à nouveau ce que je pouvais faire. Je lui ai dit que je ne pouvais pas l'aider s'il ne me disait pas ce qui n'allait pas. Finalement, je lui ai murmuré : « Tu n'es plus obligé de porter des jupes ou des robes à l'école, tu sais ? "Si les enfants se comportent mal, si vous vous sentez mal à l'aise, vous pouvez recommencer à porter des shorts et des t-shirts."
Il se rétablit immédiatement, s'assit, son visage changea, il arrêta de pleurer et ses yeux s'illuminèrent. «Non, maman», m'a-t-il grondé. J'aurais aimé pouvoir dire qu'il l'a fait gentiment, mais son ton ressemblait plutôt à : « Ne dis pas de bêtises. "J'ai déjà décidé", a-t-il déclaré. "Je n'y pense plus."
Trois jours s'étaient écoulés.
Mais c’était aussi vrai. Il avait déjà décidé. Je n'y pensais plus. Et lui, elle, n'a jamais regardé en arrière. Il a laissé pousser ses cheveux. Il a arrêté de dire aux gens qu’il était un garçon en jupe et a commencé à être une fille en jupe.
Et nous, en tant que famille, avons décidé d’être ouverts et honnêtes à ce sujet, en célébrant leur histoire au lieu de la cacher.
Deux années ont passé et notre fille enfile encore de temps en temps la robe verte pour se déguiser et jouer des pièces de théâtre, comme nous l'avions imaginé au départ. Maintenant qu'elle peut être qui elle est à l'intérieur comme à l'extérieur, en semaine et le week-end, à la maison et partout, la robe vert vif redevient un simple costume.
